Le coaching TDAH trouve ses fondements dans le code de déontologie de l’ICF et ses 11 compétences de coaching, comme indiqué ci-après:

A – ÉRIGER LES FONDATIONS

1. Respecter les directives éthiques et les normes professionnelles
2. Établir le contrat de coaching

B – CO-CRÉER LA RELATION AVEC LE CLIENT

1. Instaurer un climat basé sur la confiance et le respect
2. Établir la présence du coach

C – COMMUNIQUER EFFICACEMENT

1. Écoute active
2. Un questionnement percutant
3. Pratiquer la communication directe

D – FACILITER L’APPRENTISSAGE ET LA RÉUSSITE

1. Sensibilisation des clients
2. Concevoir des actions
3. Planification et fixation des objectifs
4. Gestion des progrès et responsabilité

Dans le coaching TDAH, bien que nous soyons attentifs au code de déontologie de l’ICF et aux 11 compétences de base, le coach TDAH travaille différemment en raison de sa formation spécifique pour répondre aux besoins des clients, car le cerveau de la personne atteinte de TDAH traite l’information différemment de celui de la personne neurotypique (qui n’est pas atteinte de TDAH). En d’autres termes, le coaching TDAH repose sur 3 piliers principaux:

1 – Coaching: Le coaching TDAH est centré sur le client, axé sur le client et confidentiel. Les coachs TDAH considèrent le client comme une personne entière, créative et pleine de ressources, et abordent le coaching à travers un prisme basé sur le TDAH. Les coachs en TDAH facilitent les actions du client en vue de la prise de conscience de soi et de l’identification et de la réalisation des objectifs qu’il s’est fixés, en fournissant une structure et une responsabilisation si nécessaire.

2 – Habiletés: Le coach TDAH et le client collaborent pour développer une conscience des forces et des défis du client. En s’appuyant sur cette prise de conscience, le coach aide le client à créer des systèmes et des stratégies adaptés à ses besoins et à renforcer sa capacité à gérer les aspects pragmatiques de la vie.

3 – Éducation: Le coach aide à éduquer les clients sur le TDAH et sur la façon dont il les affecte tout au long de leur vie. Le coach peut également fournir des informations sur les outils, les ressources et les références spécifiques au TDAH (ou liées au TDAH), ainsi que des informations basées sur la recherche et pertinentes pour les besoins et les intérêts du client.